Page 3 of 30
Levovitski Tadeush,
Professor, doctor habilitatus, honorable rector of the Higher Teacher Education School of the Polish Teachers` Union, foreign member of the NAPS of Ukraine, Higher Teacher Education School of the Polish Teachers` Union, st. Smulikovskoho 6/8, 00-389 Warsaw, The Republic of Poland, This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

DOI: 10.28925/2226-3012.2016.5.1323
https://doi.org/10.28925/2226-3012.2016.5.1323

HIGHER EDUCATION MODEL - UNIVERSITY TRADITIONS, TRANSFORMATIONS, PROBLEMS AND SUGGESTED SOLUTIONS
Thinking about higher education the author referred to university traditions. Social needs changes and development of universities have influenced the higher education model. Higher education has become differentiated and various types of schools of university level have to fulfill different functions. These transformations are not reflected in the overall approach to educational issues and they give rise to numerous problems. All this demands a new strategy in school education at the post-secondary level and a new approach to the higher education model. What becomes an important message of this study is drawing attention to the chances resulting from treating education as social good and from creating such a model of school education in which university level schools (fulfilling various dominating functions) support one another in their activity and development.
Key words: higher education;  university;  functions of universities;  educational transformations;  differentiated higher education model.

Literatura

  1. Baszkiewicz J. (1997): Młodość uniwersytetów. «Żak», Warszawa. (pol.).
  2. Buchner-Jeziorska A. (red.) (2005): Szkoła sukcesu czy przetrwania? Szkolnictwo wyższe w Polsce. SGH, Warszawa. (pol.).
  3. Cros L. (1961): «L’explosion» scolaire. CUIP, Paris.(pol.).
  4. Development de l’education en Europe: analyse statistique (1980). UNESCO. (pol.).
  5. Edukacja narodowym priorytetem. Raport o stanie i kierunkach rozwoju edukacji narodowej w PRL (1989), PWN, Warszawa-Kraków. (pol.).
  6. Kot S. (1996): Historia wychowania. «Żak», Warszawa. (pol.).
  7. Krąpiec M. A. (1982): Człowiek, kultura, uniwersytet. KUL, Lublin. (pol.).
  8. Kupisiewicz Cz. (1978): Przemiany edukacyjne w świecie. WP, Warszawa. (pol.).
  9. Kupisiewicz Cz. (1982): Szkolnictwo w procesie przebudowy. Kierunki reform oświatowych w krajach uprzemysłowionych 1945-1980. WSiP, Warszawa. (pol.).
  10. Lewowicki T. (red.) (1985): Model zróżnicowanej szkoły wyższej. IPN, PTiSzW, Warszawa. (pol.).
  11. Lewowicki T. (1995): O kondycji pedagogiki. KNP PAN, «Rocznik Pedagogiczny» t. 18. (pol.).
  12. Lewowicki T. (2004): Pedagogika – dwadzieścia lat później (1994-2004) – szkice o kondycji dyscypliny naukowej oraz próbach sprostania potrzebom społecznym. KNP PAN, «Rocznik Pedagogiczny» t. 27. (pol.).
  13. Lewowicki T. (2007a): O tożsamości, kondycji i powinnościach pedagogiki. ITE, Warszawa- Radom. (pol.).
  14. Lewowicki T. (2007b): Problemy kształcenia i pracy nauczycieli. ITE, Warszawa-Radom. (pol.).
  15. Lewowicki T. (2010): Niepubliczne szkoły wyższe w Polsce. W: H. Moroz (red.): Dwudziestolecie funkcjonowania niepublicznych szkół wyższych w Polsce. Oficyna Wydawnicza «Impuls», Kraków. (pol.).
  16. Marek F. A. (1995): Godność, dostojeństwo i posłannictwo uniwersytetu. UO, Opole. (pol.).
  17. Regulska E. (1990): Społeczne i pedagogiczne funkcje uniwersytetów otwartych. MEN, Instytut Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego. PWN, Warszawa-Łódź. (pol.).
  18. Rocznik Statystyczny (1992), GUS, Warszawa. (pol.).
  19. Stróżewski W. (1992): W kręgu wartości. «Znak», Kraków. (pol.).
  20. Szczepański J. (1963): Socjologiczne zagadnienia wyższego wykształcenia. PWN, Warszawa. (pol.).
  21. Szczepański J. (1976): Szkice o szkolnictwie wyższym. WP, Warszawa. (pol.).
  22. Szerląg A. (red.) (2006): Problemy edukacji w szkole wyższej. Oficyna Wydawnicza «Impuls», Kraków. (pol.).
  23. Szkoły wyższe i ich finanse w 2008 r. (2009), GUS, Warszawa. (pol.).
  24. Szkoły wyższe i ich finanse w 2010 r. (2011), GUS, Warszawa. (pol.).
  25. Touraine A. (1979): Kres czy przeobrażenie uniwersytetów? W: Cz. Kupisiewicz (red.): Nowoczesność w kształceniu i wychowaniu. WSiP, Warszawa. (pol.).
  26. Witkowski L. (2007): Edukacja i humanistyka: nowe (kon)teksty dla nowoczesnych nauczycieli. IBE, Warszawa. (pol.).
  27. Witkowski L. (2011): Przeszkody dla rozwoju humanistyki w szkołach wyższych (z pedagogiką w tle) w perspektywie troski. Wyd. Adam Marszałek, Toruń. (pol.).
  28. Wołoszyn S. (1964): Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej. Cz. I. PWN, Warszawa. (pol.).
  29. Znaniecki F. (1984): Społeczne role uczonych. Wybór, wstęp, przekład, red. J. Szacki. PWN, Warszawa. (pol.).
Full Text: PDF (pol.)