Ukrainian-Polish Yearbook OŚWIATOLOGIA/ОСВІТОЛОГІЯ

Tadeush Levovitski – professor, dr. hab., honorable rector of the Higher Teacher Education School of the Polish Teachers` Union (Warsaw), foreign member of the NAPS of Ukraine. (e-mail:  This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. )

DOI: 10.28925/2226-3012.2015.4/1119
https://doi.org/10.28925/2226-3012.2015.4/1119

Tadeush Levovickij. QUO VADIS UNIVERSITAS? REMARKS, COMMENTS AND QUESTIONS (NON?) PEDAGOGICAL

The transformation of social and economic system and the integration of Poland with European Union have brought many positive chances. Simultaneously, some negative processes have intensified (also accompanied by new ones), which makes difficult the functioning and development of higher education. These negative processes and their noticeable results are presented in the article. Apart from critical opinions and questions about the direction of changes in higher education, some suggestions of improvements are included in the text of article.

Keywords: higher education; quality of education; the chances of changes and reality.

Literatura

1. Baszkiewicz J. (1997): Młodość uniwersytetów. Wyd. «Żak», Warszawa.
2. Kot S. (1996): Historia wychowania. Wyd. «Żak», Warszawa.
3. Kupisiewicz Cz. (1995): Koncepcje reform szkolnych w wybranych krajach świata na przełomie latosiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych. PWN, Warszawa.
4. Kupisiewicz Cz. (2003): Wybrane problemy teorii i praktyki pedagogicznej na progu XXI wieku. IBE, Warszawa.
5. Kwieciński Z. (2006): Dryfować i łudzić. Polska «strategia edukacyjna». «Nauka», nr 1.
6. Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.) (2008): Pedagogika. T. 1. PWN, Warszawa.
7. Kwieciński Z. (red.) (2012): Pedagogie postu. Preteksty – konteksty – podteksty. «Impuls», Kraków.
8. Lewowicki T. (1994): Przemiany oświaty. Wydział Pedagogiczny UW, Warszawa.
9. Lewowicki T. (1995): Dylematy metodologii pedagogiki. W: T. Lewowicki (red.): Dylematy metodologicznepedagogiki. Wydział Pedagogiczny UW, Warszawa.
10. Lewowicki T. (2001): Szkic do dziejów metodologii pedagogiki. «Rocznik Pedagogiczny», t. 24, KNP PAN,Warszawa.
11. Lewowicki T. (2005): Standardy kształcenia nauczycieli – pół wieku doświadczeń w Polsce. «RuchPedagogiczny», nr 3-4.
12. Lewowicki T. (2007a): O tożsamości, kondycji i powinnościach pedagogiki. ITE-PIB, Warszawa-Radom.
13. Lewowicki T. (2007b): Problemy kształcenia i pracy nauczycieli. ITE-PIB, Warszawa- Radom.
14. Lewowicki T. (2012): O modelu szkolnictwa wyższego – uniwersytecka tradycja, przemiany, problemy isugestie rozwiązań. «Ruchu Pedagogiczny», nr 4.
15. Lewowicki T. (2013): Interdyscyplinarność pedagogiki – tradycja i współczesność, problemy i szanse.W: Z. Szarota, F. Szlosek (red.): Interdyscyplinarność pedagogiki i jej subdyscypliny. UP im. KEN, APS  im. M. Grzegorzewskiej, ITE-PIB, Radom.
16. Program Erasmus. Przegląd statystyk (oprac. Małgorzata Członkowska-Naumiuk). Fundacja RozwojuSystemu Edukacji, Narodowa Agencja Programu «Uczenie się przez całe życie», Erasmus.org.pl.
17. Rabczuk W. (2007): Polityka edukacyjna Unii Europejskiej. Nowe konteksty. WSP TWP, Warszawa.
18. Rocznik statystyczny (1992). GUS, Warszawa.
19. Szkoły wyższe i ich finansowanie w 2007 r. (2008). GUS, Warszawa.
20. Szkoły wyższe i ich finansowanie w 2010 r. (2011). GUS, Warszawa.
21. Śliwerski B. (red.) (2006 i 2010): Pedagogika T. 1-4. GWP, Gdańsk.